- 溶劑回收系統(tǒng)
- 2019護(hù)理技能訓(xùn)練模型
- 2019急救技能訓(xùn)練模型
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 口腔工藝技術(shù)教學(xué)模型
- 牙科教學(xué)模型系統(tǒng)
- 組胚及生物模型
- 教學(xué)標(biāo)本
- 解剖模型
- 挪威Laerdal系列產(chǎn)...
- 人體各大系統(tǒng)解剖模型
- 臨床技能訓(xùn)練模擬實(shí)驗(yàn)室
- 急救技能訓(xùn)練模型
- 婦嬰技能訓(xùn)練模型
- 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療...
- 溺水急救訓(xùn)練模型2016
- 中醫(yī)教學(xué)系統(tǒng)模型
- 激 光 治 療 儀
- 中 頻 治 療 儀
- 電動(dòng)護(hù)理床系列
- 擔(dān)架系列
- 畜牧及動(dòng)物解剖模型
- 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療...
- 心肺復(fù)蘇模擬人
- 醫(yī)院全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基...
- 針灸銅人
- KAH*新心肺復(fù)蘇模擬人
- 全新真銅全銅針灸模型
- 醫(yī)學(xué)模型實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
- 全新急救心肺復(fù)蘇模型
- KAH系列醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- GD系列**人體解剖教學(xué)...
- 全新穿刺模型
- 胸腔檢查
- 中醫(yī)保健器材設(shè)備
- 急救救援培訓(xùn)模型
- KAH系列心肺復(fù)蘇模擬人...
- KAB系列醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練模...
- 中醫(yī)保健康復(fù)儀器設(shè)備
- 吸引器
- KAB系列心肺復(fù)蘇模擬人...
- 多功能艾灸儀
- 蠟療設(shè)備
- AED心肺復(fù)蘇模型
- 急救培訓(xùn)模擬人
- 氣管插管
- 頭部固定器
- 多功能頸托
- 脊椎固定板
虛擬思維訓(xùn)練系統(tǒng)
- 產(chǎn)品名稱:虛擬思維訓(xùn)練系統(tǒng)
- 產(chǎn)品型號(hào):
- 產(chǎn)品廠商:其它品牌
- 產(chǎn)品文檔:
虛擬思維訓(xùn)練系統(tǒng)
的詳細(xì)介紹虛擬思維訓(xùn)練系統(tǒng) 是一套能夠協(xié)助您教學(xué)及評估學(xué)生臨床思維技巧的網(wǎng)絡(luò)版軟件,是以醫(yī)案導(dǎo)向?qū)W習(xí)(PBL:Problem-based case studies)為核心發(fā)展的數(shù)字學(xué)習(xí)及能力測評的軟件系統(tǒng).
該教學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)分為三大部分:
1、在線臨床大夫(DXR Clinician)
2、在線臨床護(hù)士(DXR Nursing)
3、在線臨床診療能力測驗(yàn)(Clinicial Competency Exam)
由導(dǎo)師控制選項(xiàng)可進(jìn)入后臺(tái)管理系統(tǒng),導(dǎo)師可挑選將在課堂中與學(xué)生討論的DXR Clinician癥例,或者依據(jù)您的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W生年級來調(diào)整病例的資料. 管理可以進(jìn)入病例的人員
2 修改病人原始資料
2 修改評估標(biāo)準(zhǔn)
2 詳細(xì)的解釋與驗(yàn)證結(jié)果
2 添加鏈接及相關(guān)的知識(shí)提問
2 決定何時(shí)需要提供擬診
2 決定哪個(gè)病例的哪些部分需要被存取
2 下載并轉(zhuǎn)換學(xué)生活動(dòng)記錄
也可加入或改變病例對問題的回應(yīng)、體格檢查的結(jié)果及輔助檢查的結(jié)果與數(shù)據(jù).
調(diào)整學(xué)生憑量系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)及交付學(xué)生的病例內(nèi)容,以符合您的教學(xué)需求.
4記錄評估系統(tǒng)是一個(gè)功能完備且彈性的工具,讓老師能夠多面向的評估個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)并與整個(gè)班級做比較.
5DXR Clinician可以定性定量評估學(xué)生在診察模擬病例時(shí)的表現(xiàn)例如:可定性描述學(xué)生的診斷表現(xiàn)等級給與評分.此外, DXR Clinician還對臨床思維、處置和知識(shí)的掌握進(jìn)行評分.這四項(xiàng)分?jǐn)?shù)經(jīng)加權(quán)平均成為學(xué)生的總體表現(xiàn)得分.
-- 可根據(jù)教學(xué)需要,導(dǎo)師自己編寫病例教程.
2 創(chuàng)建病例并決定儲(chǔ)存在哪里
2 可以加入自己想要的心肺音、X線片和各種輔助檢查
2 建立評估標(biāo)準(zhǔn)的每個(gè)細(xì)節(jié)
2 可以立即觀看到病例